En primer lugar, queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas que han colaborado en este blog de manera voluntaria:
- Sara Casado (narradora de la actividad Eurotrip)
- Juan Manuel Rey (asistente de cámara y presentador de la actividad eBanderados)
- Pere Garriga (creador del material utilizado en la actividad eBanderados)
- Carlos Barrantes (por la atención y ayuda prestada en las tutorías)
Otro aspecto que queremos destacar es que todas las entradas de este blog las ha subido Judith porque, antes de finalizar el blog, corregimos todas y cada una desde un sólo soporte técnico.
Queríamos señalar también nuestra satisfacción con el trabajo y destacar la dedicación de cada uno de los miembros de este grupo que ha estado muy cohesionado en todo momento. La participación de los cuatro ha sido muy equitativa y nos ha parecido un trabajo muy ameno, ya que hemos utilizado soportes digitales variados.
El único punto negativo, ha sido un problema técnico que nos ha retrasado la finalización del blog.
Dicho todo esto, nuestra valoración final es ¡¡¡muy positiva!!!
ANÁLISIS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (FORTALEZAS Y DEBILIDADES)
Trabajar una unidad didáctica sobre la cultura y la sociedad de la Unión Europea a través de un blog nos parece una herramienta muy motivadora para los alumnos. Pues si tienen que conocer la diversidad cultural de otro país de la Unión Europea sin la posibilidad de viajar hasta allí, la forma más idónea es perderse entre vídeos de Internet para buscar bailes o comidas típicas, costumbres, tradiciones, canciones, etc.
Además, todas las actividades propuestas están diseñadas a través de distintos soportes digitales para motivar al alumno y facilitarles el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La mayor dificultad para llevar a cabo esta unidad didáctica es que requiere la disponibilidad de un ordenador por alumno. Nos parece muy interesante trabajar una unidad didáctica a través de un blog, ya que para el alumno puede resultar muchísimo más motivador, pero tenemos que ser conscientes de que NO todos los colegios disponen de un ordenador por alumno y NO todos los niños disponen de un ordenador con conexión a Internet fuera del colegio, con lo cual, NO todos los niños podrían repasar o hacer las actividades en casa.
Teniendo en cuenta que nuestra unidad didáctica está diseñada para trabajar tanto en la escuela como en casa, sería injusto utilizar un blog como material didáctico si se diera el caso de que algún niño dentro del aula no tuviera ordenador o conexión a Internet en casa.
ANÁLISIS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (FORTALEZAS Y DEBILIDADES)
FORTALEZAS
Trabajar una unidad didáctica sobre la cultura y la sociedad de la Unión Europea a través de un blog nos parece una herramienta muy motivadora para los alumnos. Pues si tienen que conocer la diversidad cultural de otro país de la Unión Europea sin la posibilidad de viajar hasta allí, la forma más idónea es perderse entre vídeos de Internet para buscar bailes o comidas típicas, costumbres, tradiciones, canciones, etc.
Además, todas las actividades propuestas están diseñadas a través de distintos soportes digitales para motivar al alumno y facilitarles el proceso de enseñanza-aprendizaje.
DEBILIDADES:
La mayor dificultad para llevar a cabo esta unidad didáctica es que requiere la disponibilidad de un ordenador por alumno. Nos parece muy interesante trabajar una unidad didáctica a través de un blog, ya que para el alumno puede resultar muchísimo más motivador, pero tenemos que ser conscientes de que NO todos los colegios disponen de un ordenador por alumno y NO todos los niños disponen de un ordenador con conexión a Internet fuera del colegio, con lo cual, NO todos los niños podrían repasar o hacer las actividades en casa.
Teniendo en cuenta que nuestra unidad didáctica está diseñada para trabajar tanto en la escuela como en casa, sería injusto utilizar un blog como material didáctico si se diera el caso de que algún niño dentro del aula no tuviera ordenador o conexión a Internet en casa.
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